李麒麟

现代学徒制是世界经济社会发展的必然产物和客观要求，建立现代学徒制有利于技能型人才培养，有利于促进校企深度融合从而实现互利共赢，有利于促进就业、改善民生。全国各地建筑工程专业的中职学校应结合本地区生产企业状况，推进本校的现代学徒制建立，为当地及国家建筑业服务。

一、什么是现代学徒制

1.概念。现代学徒制就是利用现代先进的管理技术，采用学校和企业合作的方式，通过师傅和教师进行联合教学，培养现代化的专业技术人才。

2.內涵。现代学徒制包含订单式培养，工学结合顶岗实习等模式。学校与企业分工合作，制定相应的人才培养方案，两者分别承担学生的理论与实践学习。学生通过系统的专业性学习，掌握该专业各项技能，并通过在企业的生产实践，在最短的时间内成为一名合格的专业技能人才。

3.意义。现代学徒制的校企合作育人模式达到了学校、企业、学生三方共赢。学校通过推行现代学徒制提升了教学质量；学生通过现代学徒制更好地掌握了各项专业技能，成为一名合格的毕业生；企业通过现代学徒制破解企业招工难、用工荒、发展难等问题，为企业稳定了职工队伍，创造了利润。所以现代学徒制成为了当今我国职业教育培养技术人才的有效途径。

二、现代学徒制的起源与发展

1.学徒制起源

制度化的学徒制出现在中世纪的英国，是职业技能培训与教育的起源。现代学徒制所谓的“现代”是相对于“传统”而言的。……