卜文娟+陈小莹

职业教育突出的是学生职业能力的培养，旨在培养“高素质”“技术型”和“实用型”人才。制药技术专业是我校的名牌专业，本专业主要培养从事药物制剂（含药品生产等方向）相关行业与职业技能的医药类中级技能型人才。随着医药行业的发展，药品生产企业GMP认证的实施，对相关行业人才的知识和技能要求越来越高。药物化学课程是制药技术专业的核心课程，该学科是建立在《有机化学》《生物化学》等基础学科的基础上，对药物的结构进行分析，进而通过结构特点探讨药物的理化性质、鉴别方法和操作技术。由于该课程理论知识相对抽象，对于基础知识薄弱的中职生来说，会产生畏难心理，所以在教学过程中教师应根据学情特点调整教学方法，改革教学模式。同时，笔者结合自己《药物化学》课程的实施经验，分析课程实施中的职业能力及职业素质培养。

一、理论课立足学生岗位要求

（一）精选课程教材

近几年我校制药技术专业选用的教材是全国医药职业院校行动导向模式教材。該教材的特点是：①教学方法先进，选择行动导向法教学，打破以知识传授为特征的传统学科模式，转变为以项目或任务引领为主体的课程模式。通过开展活动、完成项目，达到培养学生职业能力及素质的要求。②内容注重理论联系实际，大量的实例让学生更能贴近生活，从而打破畏难心理，提高学习兴趣。③注重实践操作，大篇幅的实践内容安排，可重点培养学生的实操技能，为职业能力打下坚实基础。……