【摘要】当今社会，新媒体传播技术飞速发展，这个以微博、微信等互联网社交工具为载体的时代甚至被称为“微时代”。新媒体有传统媒体所无法取代的吸粉速度与传播优势，学校积极设立新媒体中心，搭建新媒体平台，正是迎合时代发展潮流的需要。新媒体中心可打造集服务师生员工、树立学校正能量形象、传播校园文化为一体的校园特色传播平台，通过图像、文字、视频等对受众进行全方位、立体化的信息传播，使之成为校内外承载新闻宣传功能的重要媒体。

【关键词】新媒体 文化 高校

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0018-02

一、新媒体平台构建的现实性和必要性

新媒体随着科技的发展已经逐渐由基本的信息获取方式演变成为集信息交流、观点阐述、民意集散为一体的舆论平台，深受年轻人的青睐，有传统媒体及传统宣传方式无法企及的优势。学校目前对内、对外宣传主要依赖大学官方网站，但PC端浏览有其相应的局限性，新媒体中心的成立则弥补了PC端浏览的不足之处，能让师生随时在手机上了解学校最新资讯和文化信息，在了解师生、服务师生、宣传学校、拉近学校与师生员工、与社会的距离方面有着更加突出的优势。

以笔者所在的湖南中医药大学为例，湖南中医药大学新媒体中心现以中医药文化为特色特点，传播具有传统中医药特色、湖湘文化特色的校园文化。一方面，通过平台发挥了社会主义核心价值观的引领作用、德育教育的感化作用、中医药文化的浸润作用；另一方面，通过探索与实践成为大学生沟通交流的平台。培养学生继承与创新、理论与实践理念，注意从历代医籍、本草等传统的中医药史料、资料的学习和认知中，去探索、发掘和传承中医药知识、中医药文化。

新媒体平台搭建成功后，受益人群可覆盖全体在校学生及毕业校友，大学周边及社区居民。通过平台开展活动，深入创新传播传统中医药文化及知识，使特色校园文化更加深入人心，积极宣传大学精神与校园文化，同时线上推出中医养生专题推送和线下推出的中医科普小册子可服务广大社会民众，以树立本校在社会上的正能量形象。

二、加强新媒体队伍建设，形成新媒体文化矩阵

新媒体平台打破了传统高校宣传的局限性，扩大了在潜在受众中的影响力，对学校在社会上树立积极阳光向上又不失传统文化底蕴的正能量形象做出了巨大贡献。校园官微、官博可以更加灵活、高效地解决传统媒体中所出现的难点和热点问题，提高学校宣传的时效性。如何加强新媒体队伍建设，是高校宣传部门要重点考虑的问题。

首先，应建设一支高素质的师生通讯员队伍，以准确及时地向新媒体中心报送学校新闻。新媒体平台建设的各个环节和流程，包括采访、撰稿、编辑、发布等都有专人负责。高校党委宣传部可定期开展培训，以加强对师生通讯员队伍的指导。

其次，新媒体中心平台建设完成以后，逐步形成矩阵体系，以党委宣传部直接指导的大学官微为龙头，与学生工作部、团委及各学院的官方微信相互作用、补充，基本实现校园网络全覆盖，方便大学生学习生活。

再者，新媒体中心应注重加强与校园传统媒体如校报、新闻网、广播站的交流与融合。学校不可因为重视校园新媒体而忽略了校园传统媒体的发展，而应同等重视，齐头并进，加强新媒体和传统媒体之间的联系，通过在新媒体队伍与校报学通社、广播站等队伍之间举办联谊会或者笔会的形式，加强彼此的交流，实现优势资源互享。

最后，新媒体平台可同时进行线上活动和线下活动，加强与师生的互动。依托新媒体平台的互动，学生可广泛开展社会活动，参加社会实践，参加社会服务、志愿者服务，提高了学生的综合素质和服务社会的能力与意识。如开展线下区校联谊开展活动，可以实现文化资源共享共赢，是服务社会、推进健康中国的重要途径。

三、重视新媒体内容创建，提升高校信息传播质量

第一，加强内容的生动性和趣味性。传统媒体所发布的文章内容写作风格较为单一，严肃认真，这种风格制约了文章的内容与形式，不容易吸引受众兴趣。而新媒体传播可在内容上更增添趣味性和互动性，改变校园宣传视角，更加贴近校园師生员工的生活，通过设置不同的校园文化与互动交流类的栏目，提高其可读性，增加师生员工与学校的感情，拉近两者间的距离。

第二，重视内容的真实性与准确性。新媒体时代，信息传播速度过快且难以控制，在校大学生很容易被错误信息所误导。对于部分是非辨别能力差的大学生来说，错误的舆论信息可能会对其产生严重的导向性错误。高校宣传部门需要提高自身的舆情收集、处理、辨析和把控能力，充分发挥新媒体强大的舆论引导作用，将真是准确的信息传播给师生。

新媒体是高校提高教育水平，加强思想宣传工作的不可缺少的阵地，高校要积极重视新媒体发展，积极适应当前新媒体快速发展的现状，利用好新媒体，使之在展示大学形象、服务师生员工、传播校园信息、弘扬校园文化，为校友和社会大众搭建了解学校的桥梁等方面将充分发挥在学校建设和发展中的智力和舆论支持作用。

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作者简介：

张觅（1984.4-），女，汉族，硕士研究生，研究方向：思政、新闻。