Dynamics and Evolution of Physical Education Teaching Model Based on Knowledge Mapping

何秋鸿

基于知识图谱的我国体育教学模式研究动态与演进分析

Dynamics and Evolution of Physical Education Teaching Model Based on Knowledge Mapping

何秋鸿

20世纪80年代，我国教育界开始探讨教学模式，随着教育教学改革的迅速发展，体育教学模式的改革也日益成为了我国体育学者关注和研究的热门话题，但在发展进程中体育教学模式的形式呈现出多样化的演变趋势［1］。为探析我国体育教学模式的研究现状和演进特征，本文以CNKI数据库收录的2000-2015年体育教学模式文献为研究对象，从文献计量学和知识图谱角度对我国体育教学模式的研究动态和演化发展趋势进行可视化分析，进而探索其结构特征和发展规律，为我国体育教学模式的理论探索和实践应用提供有价值的参考。

1 数据来源和研究方法

1.1 数据来源

本研究以中国期刊全文数据库（CNKI）为数据来源，以求检索论文的精确性和具有代表性，在数据库中以“体育教育模式”为主题词检索，检索条件为“精确”，时间跨度为：2000-2015年，来源类别为：核心期刊，共检索到323篇文献的题录数据，作为本研究的数据集。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅CNKI数据库收录的体育教学模式研究文献题录数据资料，了解体育教学模式的研究动态和演进过程，掌握我国体育教学模式研究的动态发展特征。

1.2.2 文献计量法

本研究以CNKI期刊数据库收录的2000-2015年“体育教学模式”的文献数据为研究对象，运用计量学方法，对体育教学模式文献的时间分布、结构特征和发展趋势进行数理分析。

1.2.3 可视化分析

借助美国德雷塞尔大学陈超美博士与大连理工大学联合开发的 CiteSpaceIII（版本号为 4.0.R5 SE（65-bit））科学文献分析工具。……