杨军++温强

摘 要：信息时代的全面来临，使得我们传统教育的观念、途径及形式都受到了极大的影响。中职学生自身的特点决定了他们爱上网且对网络信息的分辨能力较弱，也易受网络观点的影响，这使得学校的德育工作面临更多的问题。本文以伊犁州中职学校为例，就少数民族地区的中职生网络道德现状进行调查并试着探讨行之有效的教育方法。

关键词：中职学生 少数民族地区 网络道德

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0291-02

自我国上世纪90年代初加入国际互联网后，网络在我国飞速发展。据调查，截至2016年6月，我国网民的数量达到7.1亿。随着新一代通信技术问世，智能手机更是大范围普及，截至2016年12月底，中国手机网民规模达6.95亿。网民中的大中专学生是重要组成部分，网络对大中专学生的学习、生活和娱乐影响十分巨大。

1 网络道德教育的重要性

互聯网给我们提供了丰富的资源，但同时也因内容良莠不齐，难于监管，对青少年的人生观、价值观和世界观形成构成潜在威胁。新疆伊犁州是一个多民族聚居的地区，各类中职学校各民族师生共存，全州中职学校中少数民族学生占多数。学生基本认知能力有限、自控能力较欠缺，自我意识较强，在中职学校中很具有代表性。近几年，更有极端份子通过互联网络进行非法宗教传播或反革命宣传，拉拢腐蚀我们的青年少学生。这就更迫切的需要我们掌控学生的上网活动与网络安全意识、对网络道德与网络犯罪等情况的认识，以便于更及时有效地进行引导和预防。……