安永明

[摘 要]民族声乐是一种重要的表现艺术，民族声乐教学在其发展过程中面对着不断的革新和困境，因此怎样做好民族声乐教学是一门重要的研究课题。而人才培养着重于培养学生各方面的素质的能力，对学生未来的成长有着重要的影响。本文以云南省作为边远地区案例，基于云南省的民族声乐教学与人才培养的实际情况，对如何培养学生的音乐素养及其他人才素质进行了研究，旨在提升边远地区在该方面的教育水平。

[关键词]边远地区；民族；声乐；教学；人才培养；研究

民族声乐是一种借助人声抒发情感和思想的音乐形式，民族声乐在很大程度上能够体现出当时的社会背景和历史。声乐教学与其他科目的教学存在较大的差异，通过自学是很难掌握声乐课程的，因此需要教师进行特殊的指导。而教学的质量又在很大程度上对人才培养的质量存在影响。因此本文就云南省的民族声乐教学与人才培养的实际情况作文研究对象，分别从音乐素养、文化素养、心理素养和思想素养四个方面对如何培养学生的综合素质进行了研究。

一、音乐素养

音乐素养是学习声乐中不可或缺的重要素养，其内容包括对音乐的乐感、对音调和节奏的把握、以及音乐记忆能力等等，对于学生能否很好的理解和表达音乐起到了重要的作用。

1.乐感

乐感指的是学生对于音乐内容和情感的理解与感知能力，乐感好的人能够更好的掌握音乐的情感和思想，在表演上能够更好的将情感和思想演绎出来。……