赵芳

【摘 要】随着我国现代化进程加速发展，很多农民都涌入大城市打工。但是他们没有能力也把孩子带到务工的地方，所以就产生了一大批的留守儿童。外出打工的农民大多都把孩子交给爷爷奶奶看管，因此就产生了隔代教育。祖辈们大多是重养不重教，无法承担起监护人的责任。他们往往忽略了孩子在心理方面的健康、安全和价值观培养等等，从而出现了很多问题儿童。因此对留守儿童家庭隔代教育的研究具有很强的现实意义。

【关键词】家庭教育；留守儿童；隔代教育

一、留守儿童隔代家庭教育下孩子易出现的问题

1.农村留守儿童比非留守儿童更容易在学业上出现困难

如周宗奎等指出：一个学习心理问题，表现为留守儿童在父母离开后的一个时期（大多数为半个月到一个月的时间）内在学习上变得有些消沉，课堂听课不能集中注意力，作业完成情况也不太好；二是持续性的学习成绩不能上升，很多留守儿童在父母外出初期学习成绩下降，虽然其中大多数人在经过一到两个月后能有所恢复，但最多只能维持原有的水平。

2.农村留守儿童的道德品质堪忧

很多孩子自制力差，同时因为父母外出弱化了有效的监管机制。因此就出现了很多拉帮结派、放任自流、不服管教等不良的现象。很多在农村小学任教的教师都反映，留守儿童大多都性格偏执，不服管教，对老师没有礼貌。

3.农村留守儿童在心理方面存在着不同程度的问题