李洋

【摘 要】在我国高职高专教学体系中，几乎所有的专业和班级都会涉及到大学英语课程的教学，课时量大，在课堂上教师所面对的学生个体差异也很明显，因此传统的大学英语教学课堂已经不能满足各专业各层次学生的个性化要求，也无法调动所有学生特别是非英语专业学生学习英语的积极性。开放式课堂的出现是在现如今社会条件下应运而生的一种新型模式，能够在一定程度上解决目前高职高专英语教学过程中出现的问题，使其现状得到改善。

【关键词】高职高专大学英语；开放式课堂；教学模式

1 高职高专院校大学英语课堂教学模式现状分析

目前，随着国与国之间的联系日益紧密，英语语言也成为了高职高专学生必备的语言基础技能，大学英语课程的发展也需要与时俱进。但是在现阶段，随着社会经济发展的速度加快，语言知识不断更新，高职高专院校大学英语的课堂教学出现了与学生和时代脱节的现象。学生无法在课堂上直接获取老师传递的知识，而老师也因不能与学生在课堂进行有效互动而烦恼。

1.1 传统英语教学课堂模式弊端明显

在我国，传统的英语课堂教学模式还是以教师在讲台上讲授，学生在下面记录，教师要求学生读课文记单词，学生按照老师的要求完成课后任务的形式为主。这种形式单一陈旧，互动始终是在一个语言环境较为缺乏的前提下进行，所以学生们大多感觉学到的还是与初高中课堂接触的“哑巴英语”差不多。……