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高中生物学与其他学科之间的触类旁通

2017-08-20舒端阳

生物学教学 2017年7期
关键词:水平

舒端阳

(广东省揭阳华侨高级中学 522000)

1 差速离心与物理学公式F=mv2/r

有关细胞器的教学中涉及到差速离心法,由于学生对差速离心的原理没有完全理解,因此对“在使用差速离心法时,离心的转速是先慢后快还是先快后慢?是分子量大的细胞器先分离出来,还是小的先分离出来”等问题一时回答不出来。这时,教师引导学生回忆物理学上的一个公式——F=mv2/r(同时在黑板上写下该公式),并提示:所谓差速离心的‘差’就是差异、不同、差别的意思。“大家试想,在一个试管中有各种不同的细胞器,它们的质量是不一样的,而离心速度和半径都是一定的,那么是不是m越大产生的离心力就越大,首先产生沉降呢?”“对!”“这样大分子的物质就最先分离出来;那么若还要把核糖体这类质量小的细胞器也分离出来该怎么办呢?”“加大转速!”“是的,增加v值才能达到较大的离心力将质量较小的细胞器分离出来,所以可以得出结论:在利用差速离心法分离细胞器时,转速应该先慢后快,转速低时可以将大分子的物质先分离出来,而后逐步加大转速可依次将小分子的物质分离。”

2 植物的水平分布与等高线

任何一个群落都有其垂直结构和水平结构这两种空间分布形式。垂直结构是指群落由于光照、食物或栖息场所等外界条件的作用而引起的垂直分层现象;水平结构是指群落在水平方向上的配置呈镶嵌格局。导致水平分布的主要因素是酸碱度、湿度、地形的起伏变化等。……

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