王美芹

(江苏省东台市时堰镇后港中学 224213)

“探究蚂蚁觅食行为”实验是苏教版生物学教材八年级上册第十八章“动物的行为”的教学内容。笔者在教学活动中发现学生在完成该实验时，出现不少问题。例如，学生准备的实验器材过于简单导致实验现象不明显；有些学生虽然按照要求完成了实验，但对蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味、形状、颜色有关以及与食物距离的远近有关等知识却不能肯定，对探究性实验的学习兴趣也打了折扣。为了解决这些问题，笔者与生物学科技活动小组的学生共同对“探究蚂蚁的觅食行为”的实验装置进行了重新设计与改进，以期为初中生物学实验教学提供参考。

1 蚂蚁觅食行为是否与食物气味有关

1.1 设计思路 探究蚂蚁觅食行为是否与食物的气味有关，需要用不同气味的食物来进行探究实验。例如，只用一大方形盒子来盛放不同气味的食物，食物的气味就会相互混杂，会对实验的结果造成影响。因此，可将不同气味的食物分开放置，各种食物相互隔开、相对封闭，同时又与蚁群连通。实验所用的盒子可采用透明的材质，以便于学生进行观察。实验时，可将不同食物放在离蚁群不远的地方耐心等待。一开始，蚂蚁可能会漫无目的地爬行，当嗅到其喜爱的味道时，它们会爬到食物附近进行觅食。实验过程中，所有的盒子尽量不要移动，以免对蚂蚁的觅食行为产生影响，有利于蚂蚁进行觅食。

1.2 实验材料 透明扁盒，也可用食品包装盒(如透明的月饼盒、一次性餐盒，使用前须去除异味)，共5个，即盒A、B、C、D、E；……