周健娥

【摘 要】情感是人心理生活的一个重要因素，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。 在体育课教学中，学生也会产生各种各样的情感，所以，情感是形成人的活动动机的重要动力，是影响人们学习，工作效率的一个极重要的原因。 在体育教学中要善于激发学生的情感，提高学生的学习兴趣，是我们提高教学质量，收到良好教学效果的重要因素.总结我多年体育教学的体验，从以下几个方面去激发学生的学习情感，收到了较好的教学效果。

【关键词】情感 体验 兴趣点 激发

【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0041-02

一、创设情境，激发情感。

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，因此在体育教学过程中，重视学生的学习兴趣，激发学生的“兴趣点”是至关重要的。

1、恰当的语言与合理的场地布置感染学生

根据低年级学生的心理、生理特点，我利用教材形成以主教材为主体，各教学内容相互联系，由单一运动形式变成全面多样的运动会，让每个小朋友以小动物身份来进行练习比赛，使他们克服胆怯心理，始终保持良好的情绪，在轻松榆快的氛围中发挥学生的主体作用，认真上好每一堂课。如：由主教材30米和游戏绕物赛跑可设想成“小鹿赛跑”；由素质练习角力可设想成“小山羊角力”由兔跳设想成“小兔蹦蹦跳跳比赛”等。……