陆剑

摘要 初中政治课对学生形成正确的世界观、价值观、人生观非常重要。在初中政治课堂中应用问题教学法，可以促使学生学会自主探究式学习，有助于提升学生的综合素养。本文就目前初中政治课堂中问题教学法存在的问题，探究了如何正确运用该教学方式。

关键词 初中政治课堂 问题教学 教学方式

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.1640/j.cnki.kjdkx.2017.06.067

O引言

初中政治课又称为“思想品德课”，是学生学习和掌握真理的力量，有助于提升学生的综合素质，为我国培养社会主义建设人才建立思想基础。“问题教学法”是近几年进入初中政治课堂的教学方法，对探索有效的政治教学有积极意义。

1问题教学法的基本涵义

问题教学法，是近年来我国初中教学活动中广泛使用的教学方法。可以直接理解为将教材中的知识点以问题的形式展现在学生面前，让学生在探究、解决问题的过程中，培养思维能力，掌握知识点，进而学会自我探究的学习方法和能力。基本上可以归纳为“三环”、“六步”。

“三环”就是创设问题情境、提出问题；对问题进行分析和探究，探索解决问题的方法；对探索的结果及时反思，拓展问题。

“六步”是对“三环”的细节探讨，第一步设立问题情境，引导学生进行提问：第二步指导学生进行问题定向；第三步，学生对问题进行分析，提出假设和猜想；第四步对设想进行实践和验证；第五步，对解决的问题及时反馈，形成一定的学习方法；第六步，就是对问题的再延伸和拓展，为探求新知识奠定基础。……