尤春芝

内容摘要：小学作为九年义务教务的起点，学生接受正式教育的初级阶段，对青少年的成长具有深刻的影响，小学阶段是培养良好学习习惯至关重要的一部分。小学开始接触到英语的学习，英语非母语，没有良好的语言环境，小学生学习起来会更加吃力，因此相对小学课内的其他科目，英语学科对于教师的素养要求更高。教育教学系统虽然很重视英语教师的专业素质建设，但其成效并不明显，小学英语教师素质建设依然存在问题。本文分析英语教师素质建设所存在的问题并提出解决办法。

关键词：英语教师 专业素质 建设 问题 对策

教师团队中，教学设计的考量是必不可少的，优秀的教学设计是衡量一个老师能否称之为优秀的重要标准。成为一个高素质的教师还需要具备制造良好的课堂氛围的能力。伴随着科技的发展，教学的方式变得更加多样化，运用多种教学方法来授课也成为教师高素质的表现。小学生作为教师教学的受众更喜欢丰富多彩的学习环境，因此针对受众来调动课堂氛围改变教学方法也成英语教学的重要部分。总而言之，过硬的专业技能能，根据受众转换教学方法的能力，扎实的语言基础，优秀的教学及教研能力等素养是成为一名合格的小学英语教师必不可少的素质。

一.小学英语教师专业素质建设存在的问题

（一）专业知识、专业能力较差

相关部门曾针对小学英语教师专业知识和能力展开调查，调查显示，70%的英语教师没有进行过专业的教育学、教学法、心理学特别是儿童心理学的培训。……