陈永发

【摘 要】 任务驱动型教学指的是学生在教师的指导下，将同一个任务作为中心，主动对自己的各种学习资源进行运用，相互之间展开良好的合作学习实现自我的探索和研究，学生掌握自主探究是任务驱动型教学的核心，学生依据科学思维逻辑及探究方法对有关问题开展研究并且完成既定学习目标，抛弃过去填鸭式教学模式，促使学生可以依据科学有效的方法自主的构建化学知识，同时在自主探究内掌握化学知识点。最为重要的是，采取这一教学模式可以促使学生感悟化学学科的内在规律同研究方法，文章阐述了任务驱动型高中化学教学课堂的构建，结合具体实例分析任务型驱动教学模式对学生兴趣的激发和对学生自主探究能力的培养。

【关键词】自主探究；高中化学；任务驱动型教学

高中化学的实践性、探究性和应用性是很强的，因此提升高中生的化学学习水平必须要密切结合高中化学的具体特点，通过自主探究式教学，引导学生积极主动地参与课堂教学，使得学生积极主动的学习，并且实现学生享受学习的乐趣，对学生的探索精神进行培养，并且帮助学生形成独立思考问题的习惯，最大程度地提升学生自主能力，促进学生的知识体系在这一过程内能得到持续建构，学生思维通过对问题的解决能够得到很好的发展。

1.任务驱动型化学课堂教学开展的意义

1.1明确任务，增强实践能力

一节课……