兰娟

摘要：职业学校学生语文素质的高低，不仅会影响其它学科的学习，而且也会对他们今后的就业、生活和继续学习产生非常重要影响。

关键词：职业教育；语文教学；方法探讨 职业教育是以专业教育为基础的，但绝对不能忽视学生综合职业素质的培养。当前，在职业教育发展中，为了满足专业课时数，任意删减文化基础课的教学课时，结果导致培养出来的人才发展不够全面，心理素质差，转岗再就业能力低。此外，由于忽视基础文化素质的提高，专业技能发展本身受到了很大的制约，难以进行自我提升，使得学生职业生涯后续发展受到严重的限制。

一、职业学校语文教学方式

（一）调整教学目标，融入职业内涵

中等职业学校语文教学大纲在目的性上更强调“为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础”。职业化是中职语文课堂教学的独有特色，语文老师可以根据实际拟定教学目标和教学模块。课程教材必须适合学生发展和专业特长，除去必需的经典篇目外，所选用材料尽可能做到与时代、专业的发展相吻合。这就要求不同的专业必须有内容不尽相同的语文教材，教材中所引用的资料和数据要尽可能做到每年更新。

（二）与专业相结合

提高中职课堂教学效果，必须首先改善学生的非智力因素，这就要求我们注意教学内容的呈现方式，给学生有广泛的参与机会和思考空间。突出职业化特色。在教学中，语文老师可以根据不同的专业的学生尝试不同的教学方法。……