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摘要：大学生科技实践创新活动是学校素质教育的重要组成部分，是培养学生开拓意识、创造能力和综合能力的有效途径，是对课堂教学的有力补充和完善。笔者针对目前大学生科技创新活动中存在的问题，以华东理工大学建筑工程学院开展的科技创新活动为例，提出新的举措，旨在继续深入研究取得的研究成果，引导大学生树立创新意识，提升实践能力。

关键词：科技创新；建筑工程学院；双赢机制

一、大学生科技创新的背景和意义

大学生科技实践创新活动是学校素质教育的重要组成部分，是培养学生开拓意识、创造能力和综合能力有效途径，是对课堂教学的有力补充和完善。大学生不仅是知识的传承者，还是创新的实现者。大学生科技创新课题是高校大学生科技创新活动的基本组成单元，采用合适的实施模式，将对提升教学科研的成果、培养学生的创新素质起到重要作用。

二、目前大学生科技创新活动存在的问题

目前学校层面对大学生创新方面的引导不断增强，但院、系层面的科技创新活动导师短缺，科技创新的经费、激励和落实制度不到位等，影响学生参与科技创新的积极性，导致学生积极性不高、创新意识不强或有创新意识但缺乏实践，存在的主要问题如下：

第一，学生对科技创新活动缺乏了解。由于高校缺乏对专业的科技创新活动的宣传，学生只闻科技创新之声不见其行。

第二，学生创新意识不强、积极性不高或有创新意识但没有实践途径。……