摘 要：教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划，设立“特聘兼职教师岗”，缓解了职业院校紧缺专业教师不足，优化了教师队伍结构，但职业院校在选聘特聘兼职教师时也遭遇一定的困境。促进职业院校特聘兼职教师的招聘，需要发挥政府、学校和职教集团多方合力。从长远来看，要确保职业院校真正形成高素质“双师结构”专业教学团队，依靠设立特聘岗位聘请企业兼职教师并非长久之策，必须进行制度的创新：设置编制内兼职教师岗位，实现兼职教师聘用的制度化；建立与职业院校专业教学要求相匹配的兼职教师资格制度，最终确立职业院校兼职教师必须具备教师资格证书的制度；赋予职教集团相关职能，切实发挥集团校企合作“平台”的作用；提高社会对兼职教师的身份认同，营造企业人员到职业院校兼职的社会文化。

关键词：职业院校；兼职教师；困境；对策；制度保障；

基金项目：教育部教师工作司加强教师队伍建设改革试点项目“中职特聘兼职教师资助管理工作”。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）17-0005-05

教育部、财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020年）的意见》（以下简称《教师素质提高计划》）明确提出“设立兼职教师特聘岗”，重点面向战略性新兴产业、高新技术产业等国家亟需特需专业及技术技能积累、民族文化传承与创新等方面专业，支持职业院校设立一批兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教。……