任雅丽，黄芳莲，尹艺霖

（昆明学院，物理科学与技术系，云南昆明650214)

基于E-learning系统的混合式教学模式研究
——以《现代教育技术》课程为例

任雅丽，黄芳莲，尹艺霖

（昆明学院，物理科学与技术系，云南昆明650214)

近年来，随着教育信息化的不断发展，教育方式方法也在不断的变革中，传统的教学方式已经不能满足社会发展的需要。互联网的发展与混合式学习的出现，为教育的发展提供了基础。基于E-Learning系统的教学平台和资源，不受时空限制，利用网络终端实现双方和多方的交互与资源的共享，为混合式学习提供了有利的条件，基于E-Learning系统的混合式教学模式在教学中的应用能有效促进学生探究学习能力和协作学习能力的提升，注重培养学生的学习能力、创新思维和创新能力。

E-learning；混合式学习；教学模式；《现代教育技术》课程

1 绪论

传统的课堂教学模式，一方面有利于发挥教师的主导地位，使其能够完全把握教学进度，保证了学生系统地对知识的获取，从而提高了教学效率；另一方面，采用面对面的课堂教学，增进了师生之间的交流，有助于建立坚实的师生情感，培养学生正确的人生观、价值观。随着网络技术的发展，信息技术在教育领域中的应用越来越广泛，传统的课堂教学模式的劣势逐渐凸显，在教学过程中主要以教师为中心，削弱了学生的主体地位，学生处于被动地接受知识；传统的教学模式难以做到因材施教，忽视了学生的个体差异等。基于E-Learning的混合式教学模式在教学中的应用，能够解决课堂教学模式存在的问题，做到因材施教，并不受时空限制，以学生为中心，提高学生学习能力和创新思维能力。……