王鹏 唐少珊 解丽梅 任卫东

真人模特教学法在超声影像学教学中的应用价值

王鹏 唐少珊 解丽梅 任卫东

目的探讨在课间实习中应用真人模特的教学方法能否提高超声影像学的教学水平。方法将60名医学影像学专业学生随机分为两组。对照组采用传统图像讲授的方式教学；试验组采用真人模特的教学方法。课程结束时，对学生进行理论考核和问卷调查。结果试验组与对照组考试成绩和问卷调查评分比较，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论在医学影像学专业课间实习教学中采用真人模特教学方法，有利于提高超声影像学的教学效果。

超声影像学；临床教学；真人模特教学

超声影像学已成为目前临床的重要的影像诊断方法之一，如何让学生更快地入门成为超声影像学教学的首要问题。目前，超声教学方法与其他影像学一样，多是采用标准图像讲解的方法来教会学生认识正常图像进行入门学习，但是超声影像为多角度局部切面图像，对初学者来说将其与人体三维解剖对应理解较困难[1]。因此，在实际教学中单纯的图片讲解教学在超声影像学教学中效果并不理想，同时超声影像医师首先应学会如何扫描出标准的超声图像，因为清晰的图像是影像诊断的第一要素[2]。综上原因，学生拿起探头亲自扫查并理解超声图像更适用于超声影像学教学，所以本次设计在课间实习中加入有学生亲自为真人模特扫查超声图像环节，与传统的教学方法比较来看学生对超声理解程度及入门速度。……