刘丹利

摘要：自信心的培养有利于学生树立健全的人格，它对于每一个学生的成功起着至关重要的作用。本文中笔者结合自身的班主任工作经历，以衡阳技师学院学生为例，阐述中职学生当前的自信心情况，分析中职学生缺乏自信心的原因，并提出相应的班主任工作思路。

关键词：自信心 中职生 对策

自信心（self-confidence）是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。

一、中职生自信心现状

笔者所在学校是一所以技能教育和职业为主体的学校，其中中职学生已经占到在校生的一半以上，通过随机发放调查问卷的形式对学校的部分学生进行了抽样调查，发现全校被调查对象中对自己学习能力方面有自信心的学生占总调查对象的20%，对自身综合能力方面有自信心的占总调查对象的12%，对未来的就业方向目标明确的仅占总调查对象的8%。由此可见，本校中职学生的自信心严重不足，因而在学习上缺乏动力，学习效果不佳，工作处理能力欠缺，对生活感觉迷茫，面对学生的种种表现，着实令人堪忧。笔者通过对在校学生的实际情况进行分析，将从以下几个方面找出这些学生缺乏自信心的原因。

二、中职生缺乏自信心的原因