包金玉

【摘 要】在语文课堂中，阅读教学是不可缺少的一项。小学语文学习具有丰富语言表达、提高语言理解力、创建优美语言环境的效果，因此，作为小学语文阅读教学具有提高学生应用语文能力，提高学生综合素质，开拓眼界的重要作用。对提高小学语文阅读教学的有效性进行研究，推动小学语文阅读教学工作。

【关键词】小学语文；阅读教学；有效性策略

0引言

阅读是学生获取更多知识必备的一项技能，不管是语文学习还是数理化的学习都离不开一个良好的阅读能力。阅读的好处不仅在于丰富自我视野，形成正确的价值观念，还在于能够更加地理解他人，能够让学生更好地与他人进行交流。小学是阅读教学的基础阶段，也是重要的黄金阶段。小学生的可塑性较强。因此，小学语文老师一定要抓住此契机，寻求正确且有效的办法来提升学生的阅读水平。

1小学语文阅读现状

1.1语文老师并没有教给学生正确的阅读技巧

小学期间的学生还处于对一切知识都茫然的阶段，他们不知道该去怎么阅读。但是很多教师在上课时，仅仅给出几分钟的时间，让学生自己去阅读课文，然后回答课后问题，讲解完问题之后就结束了。

1.2教师并没有给学生独立阅读的空间

学生是课堂的中心，只有他们弄明白了难题，才算完成任务。但是现在很多小学教师只在乎自己教学的任务有没有完成。他们上课一味地按照自己的教学大纲来授课，自己愿意讲什么就讲什么。……