翟杨

[摘 要] 商品的外包装是艺术表现形式的一种，当琳琅满目的商品充斥在人们的面前时，人们首先看到的是其外包装，所谓“人靠衣装，马靠鞍”，一个富有创新意识的商品外包装，不但能够吸人眼球，还具有更多的趣味性，从而刺激人的购买欲望，因此，作为中技教师，理应在包装设计课堂教学中，培养学生的创新意识和能力，使其设计出的作品创意多多。

[关 键 词] 中技教育；包装设计；创新能力

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0180-01

创新是一个民族不断进步的灵魂，这种意识和能力可以体现在生活中的方方面面，一个富有创意的商品或是活动往往能够获得更多人的青睐，因此，对于学习包装设计的中技学生来说，培养其创新能力不可或缺。本文将着重介绍如何在教学实践中培养学生的创新能力，望能以笔者自身的教学经验，与各位同仁共勉。

一、课堂教学应重点结合包装设计课程的固有特点

包装设计专业涉及的领域十分广阔，包括：包装工艺技术材料学、广告策划学、产品营销学、心理學和视觉传达学等，它是一门集理论性、实践性和综合性于一身的艺术类专业课程，并且随着我国经济的不断发展，人们生活水平的提高以及审美意识的提升，市场经济对于包装设计类人才的需求量正在逐年攀升，因此，作为中技教师的我们，应当以系统思维为指导，培养具有创新意识的复合型人才。常见的包装设计类课程，主要是学习一些常见的纸质包装盒型和产品装潢设计，如此，学生就容易忽略掉学习包装设计的本意和包装设计属于产品营销中的一系列设计活动。……