余利霞

[摘 要] 中职语文教学要实现课程教学目标，达到好的教学效果，教师可运用情境教学法，积极创设情感情境、职场情景、文化情境，以此激发学生的学习欲望、增强学生的学习兴趣，培养学生的应用能力、实践能力和创新能力。

[关 键 词] 情境教学法；中职语文教学；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0124-01

中职语文教学大纲指出，中职语文课程要指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

要实现这个课程教学目标，达到预期的教学效果，语文教师可以在教学过程中运用情境教学法，使课堂更贴近学生生活，满足学生的实际需求和未来的职业生涯，从而激发学生的兴趣，调动学生的主动性，使学生积极地投入学习活动中，在语言应用和课堂活动中理解知识、发展情感、培养能力。

所谓情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，使学生的心理机能得到发展的教学方法。在实际操作中，教师可以从营造情绪情境、职场情境和文化情境等角度进行提炼加工，创设学习情境，促使学生积极参与听说读写的学习思考过程，激发学生情感，提高应用能力。……