荆璐

[摘 要] 随着我国社会发展脚步的加快，我国中等职业教育水平取得了一定程度的提高，越来越多的学生开始选择进入中职学校学习，这对于广大的中等职业学校工作者来说，既是一种提高教学水平的机会也面临着新的挑战。如何让中等职业院校的学生在数学这一科目上取得良好的学习效果，是每一位中职数学教师都应该思考的。首先对项目教学法进行解释与论述，然后对项目教学法的优缺点进行分析，最后阐述如何实施项目教学法。

[关 键 词] 中等职业教育；数学；项目教学法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0127-01

从总体上讲，中等职业教育是一种面向每一个学生的教育，是提高学生的素质、教会学生技能，并让学生凭借一技之长找到工作的教育。因此，中等职业教育和普通学校的应试教育有着很大的区别，中等职业教育更加注重实践技能和对所学知识的应用，所以中等职业教育应该让学生在动手实践中理解感悟知识，这正与项目教学法所主导的理念相符合。项目教学法自引入以来，中职学校的教学效果得到了显著提高，这对于中等职业教育来说有着重要的意义。

一、项目教学法的具体含义

项目教学法的提出最早要追溯到20世纪，美国教育家杜威创造性地提出了一种新的学习知识的方法，即师生要在动手实践中感悟理论知识。中等职业教育对培养学生的动手能力方面有很高的要求，所以项目教学法对中等职业教育有着深远的意义。……