韩雨辰

[摘 要] 21世纪是计算机网络技术飞速发展的信息时代，计算机网络技术已经渗透到人们生活的方方面面。中等职业教育将计算机网络课程作为一门必修课程纳入课程设置之中，但是由于长期以来的教育误区，教学效果并不理想。简要探讨当前中职计算机网络课程教学存在的问题，并就如何走出教育误区提出几点意见。

[关 键 词] 中职计算机；网络课程；研究

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0101-01

伴随计算机网络技术的迅猛发展，计算机网络已经成为中职学生必备的一项职业技能。各中等职业学校积极开展了计算机网络课程教学，但是由于教学方法不当，这门课程所取得的教学效果不尽如人意。笔者结合自身多年教学实践经验，开展中职计算机网络课程改革。接下来，就与诸位教学同行一起分享一下教学改革经验。

一、中职计算机网络课程设置现状

虽然大多数中职学校都开设了计算机网络课程，但是总体而言，计算机网络课程在我国起步较晚，因此各个学校课程发展不统一，师资队伍和设备建设情况不一而同。与此同时，由于学校办学定位目标的差异，各学校对计算机网络课程重视程度不尽相同。而对于课程本身，则存在教学目标单一、教学内容陈旧、教学方式落后的问题。问卷调查结果显示：89%的学生认为通过课堂学习，对理论和实践一无所获。大部分学生一开始都抱着极大的兴趣学习计算机网络课程，但是经过一段时间的学习，他们还是只掌握了皮毛知识，对计算机网络技术的了解停留在用浏览器上网、用软件娱乐等方面。……