宋卓慧

[摘 要] 职业学校按照党和国家对现代职业教育的要求，以提高办学质量、服务学生为宗旨，把“立德树人” 作为职业教育的根本任务，注重职业学校学生“工匠精神”的培养，为学生终身发展服务，为国家培养高质量的技术技能人才奠定基础。

[关 键 词] 职业教育；工匠精神；立德树人；教育质量；德育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0094-02

“工匠精神”是李克强同志在2016年《政府工作报告》中首次提出的。报告中说：“鼓励企业开展个性化定制，柔性化生产，培养精益求精的工匠精神，促进消费品工业增品种、提品质、创品牌，更好地满足群众消费升级需要。”职业教育中培养“工匠精神”是摆在职业教育工作者面前的新课题，也是一项重要任务。

一、“工匠精神”释义

“工匠精神”，在百科词条查询词义中是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。咋听“工匠”一词，给人感觉它专指一种机械重复的工作者。其实，工匠精神有着更深远的意思。它代表着一种对工作执着、忠诚、精益求精的精神。网微平台中华国学文化中谈及“工作是一种修行”是日本韬盛和夫在他的著作《活法》中的主要观点，体现了在日本备受推崇的“工匠精神”。其实这种精神我们不是学习日本。翻翻我国的史书，我们会看到屠夫庖丁怎样游刃有余地杀牛，驼背老人怎样用那些竹竿告诉孔子粘知了的诀窍，也会看到买油翁怎样让油从钱眼里穿过而不溅出一滴……我国早在日本之前就已发源了“工匠精神”。