高波

[摘 要] 营造积极向上的学习氛围是每一位一线教师最基本的职责，尤其是在中职电子专业这门技术性较强的学科教学中，在开展理论教育的同时，以技能竞赛营造学习气氛，培养学生的竞争意识和实践操作能力，是提高教学质量的重要举措。

[關 键 词] 中职电子；技能竞赛；教学改革；中职生

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0027-01

与普通教育相比，中职施教的难度较大，学生的素质良莠不齐，同时学习的积极性不高，这给很多教师带来了很大的困扰。在这样的背景下，调查发现，很多教师在束手无策的同时索性对中职生采取放任的态度，并消极地按照教材內容“照本宣科”，采取保守的教学方法。由此，则使中职生的学习成为一种表面形式，不仅进一步影响了学生综合素质的形成，更影响他们的未来就业。针对这种状况，立足于中职电子专业课程的学科特点，基于教师视角探讨了如何以技能竞赛引领教学改革，以期为转变当前中职教育的现状以及提高中职电子专业教学质量而献计献策。

一、技能竞赛的设计

很多中职生基础知识比较薄弱，并且个性也较为突出，缺乏配合教师指导与同学合作的积极性，对于学习上遇到的问题很难自主解决。针对这种状况，教师可设计一些具有竞赛性质的学习任务或实验，如，结合课堂所学制作一些简易的电子设备，最后通过对比来评价学生技能掌握的熟练度，以此来唤起学生的竞争意识，从而帮助他们获得学习的动力。……