林学梅

[摘 要] 为了落实新课标的要求，要全面培养学生的综合素质，满足企业对人才的需求。随着时代的不断进步，中职计算机专业课的重要性也变得日益显著。教师在实际教学过程中应该摸索一条适合学生综合素质全面提高、共同发展的道路，项目式教学法无疑是最好的教学方式，对培养学生的合作精神和自主学习能力具有不可小觑的意义。

[关 键 词] 项目教学；中职；计算机专业课；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0147-01

项目式教學是将整体任务分为几个相对独立的小任务，在教师的总指挥下，交给不同学生小组完成的教学方法。项目式教学不仅能高效率地完成教学任务，而且对学生独立思考、独立探索的良好学习习惯的形成具有显著意义，真正地实现了“授之以渔而不是授之以鱼”的教学。结合个人的教学经验，我认为以下几点对促进项目教学在中职计算机专业课中的应用具有抛砖引玉的功效。

一、操作项目分级，高效完成教学任务

为了提高职业学校学生计算机的应用能力和专业能力，教师应该打破传统的“教师讲，学生听”的教学方法。项目式教学方法是将教学的具体操作进行分级，在教师的总调控下，实现以“教”向“学”为中心的转化，使学生在细化的任务中更好地汲取吸收知识，促使教学任务和教学质量高效完成。例如，在教学计算机的基本组成与工作过程一课时，教师可以根据学生的实际学习能力和对知识的掌握程度分成六个小组，让小组之间根据这一课时讨论如何完成这一任务，组内的成员有的负责计算机的硬件组成部分，有的负责软件组成部分，学生在组内讨论整个计算机的工作过程。……