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[摘 要] 中职学前教育专业是一个针对学前教育开设的专业，这个专业具有全方位学前教育人才的培养目标，因此学生要进行多方面技能的学习和培训，美术便是其中的一门课程，中职学前教育专业的美术教学不仅能够让学生掌握这门课程的基础性知识和教育教学技能，同时还能够完善学生的人格，促进学生的全面发展，探究了中职学前教育专业美术高效课堂的创建参考策略，同时提出一些措施以供参考。

[关 键 词] 中职学前教育；美术专业；高效课堂；创建策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0110-01

一、中职学前教育专业美术高效课堂创建存在的问题

（一）高效课堂教学效果缺乏实践性和实用性

中职学前教育专业中的美术教学时间设置一般为三年，简单而短时间的课堂学习和教学与现实社会中对于美术素养的高要求不成比例，这就是中职学前教育专业美术高效课堂缺乏实践性和实用性的现象。接受高效课堂的教学方式后，学生从社会中慢慢发现社会对学前教育中所学的美术素养要求远不止在课堂中学习的部分，其动手实践能力和应用能力也不足以应对教学工作中的需要。

（二）評价标准的原则不符合实际

动机理论的原理指出，学习动机是影响学习效果的重要条件，在实际的高效课堂学习过程中，教师通常给予学生不符合实际的教学评价，例如学生在为完成目标时尽最大努力但仍完成不了教师下达的教学任务时，如果对学生进行批评就会导致学生丧失信心，再者如果评价的标准不符合学生的能力和素质，导致不达标的情况出现，这就有可能形成一个恶性循环，从而破坏了高效课堂的教育教学初衷。……