陶富民

[摘 要] 面对中职学校课堂教学过程中存在的困难，从课前准备、课堂教学、教材处理等方面，经过反复思考，提出了适应中职教学实际的教学思想和教学方法，探索出了科学规范的高效课堂教学模式，有助于提高中职课堂教学效率。

[关 键 词] 中职学校；高效课堂；教学效率

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0095-01

中等职业教育是我国国民教育的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础，担负着培养高素质一线劳动者的重任。近年来，国家还倡导大力发展职业教育，对职业教育的投资越来越多，社会赋予职业教育的使命更加神圣，人们对职业教育寄予的厚望也与日俱增。但是，中职学生文化基础知识薄弱、部分学生学习习惯不良、思维惰性大、学习主动性不强、课堂参与面不广，这都对提高课堂教学效率带来了许多困难。尽管老师付出了相当大的努力，但收效甚微。本文探讨了如何提高中职课堂教学效率。

一、课前精心备课，使教者胸有成竹

課前精心准备课堂的每一个环节，是提高课堂教学效率的前提条件和有力保障。备课并不能停留在传统意义上对知识点的罗列，而要紧扣大纲，掌握好主次关系，充分领悟知识目标中“了解”“掌握”“应用”的不同层次要求，详略处理得当，深刻挖掘教材的知识内涵，梳理知识框架，彻底诠释学生学习过程中可能存在的疑点和难点，精心锤炼语言表达中的遣词造句，力求简洁、准确、明了。还要细化课堂流程中每一个环节所用时间，对课堂的支配做到从容不迫，游刃有余，只有这样，才能很好地驾驭课堂，更多地关注学生的学情发展。……