曾秀艳

[摘 要] 众所周知，技能课是学前教育专业学生所有课程中最为基础，也是最为关键的课程，其中舞蹈就是技能课中一个非常重要的部分。然而在现实的中职学前教育中，很多学前专业学生的舞蹈功底都较差，这是远远达不到中职学前教育目标的。为了提高中职学前专业学生的舞蹈功底，通过分析当前中职学前教育舞蹈教学的现状，以期提出具有针对性的措施，仅供参考。

[关 键 词] 中职；学前教育；舞蹈教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0066-01

中職学前教育舞蹈教学作为一种教育，它必定包含教育的三要素，即教育者、受教育者和教育媒介，那么出现中职学前专业学生舞蹈功底较差的这一教学现状，与这三个要素有着密不可分的联系，因此本文将从这三个角度去分析中职学前教育舞蹈教学的现状，并根据其现状提出具有针对性的对策，仅供参考。

一、舞蹈教师学前教育思想有待提高——加强教师职前培训，提高教师的学前素养

在教育三要素中，教育者是一个非常重要的因素，教育者的教学观念、教学方式、管理风格、人格魅力和气质等都会影响受教育者，因此本文首先从中职舞蹈教师入手，深入了解中职舞蹈教学中有关师资的现状。从中职学前教育舞蹈教师的所学专业来看，大多数的舞蹈教师都是从专业的艺术院校的舞蹈专业毕业的，她们虽有过硬的、扎实的舞蹈功底，这自然是有益于学前教育的中职生。但是美中不足的是，她们大都缺乏学前教育专业的相关知识体系和教学理念，缺乏对学前专业舞蹈的深刻认识，毕竟学前舞蹈与专业的舞蹈还是有一定的差距的。……