李珂

[摘 要] 随着社会的发展，人们愈来愈重视幼儿的心理健康教育，认识到了幼儿心理健康教育是人一生心理健康水平的基础，对人的一生发展至关重要，从幼儿心理健康教育的概念、现状和途径三个方面展开了论述，认为幼儿心理健康教育应放在教育的首位。

[關 键 词] 幼儿；心理健康教育；策略

[中图分类号] G441 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0062-01

随着时代的发展，社会的进步，人们对于心理健康教育也越来越重视，社会对心理健康的投入比例也在逐年增加，但是却有所偏颇，重心一般都是放在已经出现心理问题的青少年和成人身上。而心理学家则认为，青少年期和成人期出现的心理问题和疾病，溯其根源，应在其幼儿期。所以，幼儿期的心理健康状况是一个人一生心理健康水平的起点和基础，我们可以这样理解，幼儿期的心理健康问题如果不及时解决，会成为以后心理问题的导火索。由此可见，幼儿心理健康教育是非常重要的。

一、幼儿心理健康的概念

随着生活水平的提高，人们对于健康概念的了解也越来越全面，正如世界卫生组织为“健康”所下的定义：“没有身体的缺陷和疾病，有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。由此可见，一个健康的人应有三个标志，即身体健康、心理健康和能够很好地适应社会生活。而这其中心理健康又尤为重要，对其他两个方面的健康有重要的带动辐射作用。

二、幼儿心理健康教育的现状

教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中特别指出：“各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上需具备心理学或相关专业本科学历。……