吕天敏

[摘 要] 近年来，心理健康教育逐渐受到学校的高度关注，作为特殊群体的艺术类中职学生的心理健康状况也逐渐受到重视。有调查表明，艺术类中职学生的心理健康状况不如普通专业的学生，加之当前对艺术类中职学生心理健康状况的相关研究较少，所以人们对这一类学生的心理健康狀况不是很了解。旨在分析艺术类中职学生心理健康状况，探讨应对策略，从而为学校心理健康教育、学生管理工作等提供参考。

[关 键 词] 艺术类中职学生；心理健康；对策

[中图分类号] G441 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0061-01

近些年，我国中职院校常发生因心理问题触发的自杀事件，这促使中职学生心理健康状况备受关注，艺术类中职学生作为中职院校里的特殊群体，其心理问题不容忽视。通常，人们对于艺术类学生的看法是天性活泼、家庭条件好、自主意识强，没有过大的就业压力，应该不会存在心理问题，为此对于他们实际面对的问题很少会有人进行探索与研究。为了准确掌握学生心理健康状况，提升心理健康教育质量，笔者对艺术类中职学生心理健康状况进行了调查，并依据调查结果提出了相应对策。

一、有关艺术类中职学生心理健康状况的调查结果

（一）学习焦虑

学习焦虑在艺术类中职学生身上较为常见，主要表现为学习方式不当、学习目标不明确、学习习惯不佳、学习动力不足、学习认知水平不高等。

（二）个性太强

由于艺术类专业自身具备特殊性，所以学习此专业的学生都较注重个体性，且富有创造性，他们喜欢从个人角度看待问题、思考问题，具备较强的自我意识。……