赵晓亮

[关 键 词] 美术；写生；重要性

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0060-01

在中国艺考近15年的美术教育中，由于高考美术生的人数迅速增多，各个高校的招生方案从过程中没有摆脱应试模拟题的训练框架。高考美术生在短短半年经过强化训练专业，基础课来不及系统地学习理解，直接从素描人物头像开始训练，几乎没有“写生”的过程，直接超越课程和正常的艺术教育规律，回到高考的默写中来，因此，对于教师和学生来说都是一种说不出的痛感。

高考美术的应试教育中许多专家老师都在高校中发现：中国目前高考美术的教育体制不变的话，我们的高校各个专业很难培养优秀的艺术家和出类拔萃的人才。高考的美术阅卷现场也令多数评委头疼眼花，应试体制下的美术教育今后如何发展？美术生在专业训练中失去“写生”课好比一幢20层的楼房没有地基直接加盖，危险处处都在，学生也失去了应有的观察和理解美的能力！

下面我想谈谈“写生课”的重要性及其在高考课堂中与其他科目的关联性。

一、美术课堂中“写生课”的目的和意义

当前美术高考科目涉及了三种基本的考试科目：素描头像、人物速写、色彩静物，这些课程都是造型能力表现的重要课程内容。它们从西方引进来以后，成为我们了解认识西方美术的基础和基本手段。很多学生进入大学要选择自己喜欢的专业，如油画、版画、雕塑、国画、壁画，这些课程要求学生的造型基本功和创新能力、色彩表现能力极强才能学好！……