昝青蕊

[摘 要] 上海市中职校学业水平测试是围绕提升文化基础课程教学质量为目标的标准化考试，它一方面考查学生的文化基础课程学业成绩，另一方面也考验了各中职校的教学管理水平。如何提升中职校数学教学的课堂效率，如何进一步改进学生的评价模式，是需要探究的主要内容。

[关 键 词] 数学课堂教

根据《上海市教育委员会关于印发<上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法>的通知》（沪教委职〔2015〕34号）的要求，全体2015级中职学生将参加由上海市教委统一组织的学业水平测试。试卷注重学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力的考核，数学学科分为合格性考试和等级性考试，考试时间为60分钟+40分钟，卷面满分150分。试卷由选择题、填空题、解答题组成。根据学业水平测试的相关要求，教师的课堂教学及学生的学习方式都发生了较大改变。

要做好学业水平测试工作，就要准确把握学业水平测试的内涵，建立健全教学管理组织体系，实施文化基础课程的全面教学质量管理，并激励教师树立教学质量意识，提升学校教学管理水平和学生培养质量。如何进一步提升数学课堂效率，进一步改进学生的评价方式呢？

一、更新教师观念

教师观念需要更新，要求大家拥有新的教学理念，并积极探索，大胆创新，从根本上改变数学学科传统的教学方法，寻求新途径，开辟新思路，提高教学能力；通过集中研讨、专题报告、考察学习等形式，开展业务培训，从而提升自我的二次学习能力。……