李嘉晶

摘 要：如何让学生在这三年之后能够在高考中取得好成績，这是每位对口升学班教师需要共同思考的问题。经过几年再升学班的教学，我总结了一些教学方法，在此探讨一番，希望能够在探讨中取得进步，以期能够获得更多的教学方法来应对对口高考。

关键词：中职；英语教学；基础筹备

一、高一打好英语基础

其一，要对学生的语音进行统一纠正。不论高考是否考听力，首先要让学生能够听懂教师上课所讲，否则一切便是徒劳。因其基础薄弱，这是一项艰巨而又困难的教学任务。语音要从音标开始纠正，元音辅音要一个个重新给学生复习一遍，保证学生在看到音标时能准确读出。另外，很多学生虽然知晓元音辅音的读音，但在碰到一个完整的单词时却不能将音标连接起来读出，这时候，教师就需要不断举例，示范单词读音，让学生自己慢慢摸索，最终达到读准一个单词音标的目的。这样，学生的语音也就统一纠正过来了。

其二，要让学生熟悉教材中的单词和词汇。这需要教师长时间的努力监督和学生持之以恒的坚持共同完成。比如，教师可以在每节课抽出五到十分钟时间来听写单词，这里，我认为，单词不能局限于单词表，关键是要让学生掌握每单元课文中所出现的重要词汇。听写完后，可以尝试让学生交换来批改单词本，并在后作出批注。这样既能够提高学生的积极性，又能够达到检测的目的，一举两得。同时，教师可以隔几天将单词本统一收起来检查并作出自己的批注以显示重要性。……