张永强

我非常荣幸的参与到这场新课程改革的大潮中，经过一学期初步实践，我的感受就是“美术课变得活跃了，小朋友们变得更加有兴趣了。”实际上这正是我们老师希望见到的。记得在以前我们也曾这样尝试过，但因为思想和大环境的约束，总觉得那些尝试只是蜻蜓点水似的，感觉到缩手缩脚的。现如今，大环境被营造出来了，我们就应该大胆地去尝试，去实践。下面我仅结合自己的实践，谈谈自己的一些感悟，与同行分享。

一、课程的变化

今天的美术课，脱离了升学考试的压力，就不会背上分数的包袱，这也为我们去改革实践创造了优越的条件。因为我们的美术课要的并不一定是表面的分数，而应该要的是兴趣，要的是创新，要的是责任！所以，我们今年的课程已不在是单一的为了画像而画的“苏式”绘画课，也不再是为了把一件手工做得细致而去强迫学生耗费大量时间的手工课。而我们今年的第一课是锻炼学生自我介绍，培养学生的集体意识的做“树叶”的手工课。这在以前看来，这可能有些偏题了吧？可这样的课就比以前老师单纯的去告诉学生你的这片树叶要这样或那样做才“像”的美术课要生动有趣得多，老师教起来也要开阔得多。以前我们根本就是把一件事锁定在某一状态上，因为这样会让我们的孩子慢慢的走进死胡同。比如说：《大家画》一课在内容的设置上一改以往的一课一内容，一国一本书的呆板状况，而是在一课里设置几种内容，如：有雪地画，水泥地面画，水画等内容。……