郑红艳

摘 要：社会经济的发展使得人们对我国教育教学发展更加关注，对我国教学质量如何有效提升更加关注。语文学科作为我国教育教学体系中的重要内容，不仅是学生学习成绩提高的重要途径，而且是我国历史文化继承与创新发展的重要推动力。但是在语文学科教学中，习作教学质量却还有待提高。文章就如何学生习作回归真实，源于生活写作教学作简要的分析。

关键词：源于生活；习作；回归真实

在市场经济不断完善下，人们生活水平较以往得到明显的提高，人们对自己的生活要求也不仅仅是要求吃饱穿暖，转而对我国教育教学发展更加关注，其中，语文学科习作教学因其重要性更是受到人们关注。在新课程教学改革下，学说习作教学较以往取得长足的发展，但是现阶段习作教学在很多学校教学中，存在习作教学与学生实际不符的情况，教学脱离实际，以至于学生习作教学难以达到教学目标，生活化教學难以实现。笔者就当前语文学科学生习作教学中常见的问题以及解决问题的可行性措施发表自己的观点，希望对促进语文学科教学发展具有积极作用。

一、创建生活化的习作情境教学模式

虽然很多学校在素质教育发展下，在教学中不断落实素质教育要求，以培养学生的文化素养作为教学的最终目的，但是由于受到多种因素的影响，很多地区在实施语文教学中仍然采用原有的教学模式对学生进行教学，学生的教学活动开展也是围绕如何提高学生成绩，长期在这种教学情况下，学生的习作积极性受到严重打击，学生对习作提不起兴趣。……