陈才静

摘 要：九年义务教育初中阶段的语文教学是学生进一步掌握语文知识的重要阶段，在初中语文教学中，教师要充分体现学生的主体性。新理念背景下，学生如何在语文学习中发挥主体能动性，成为了语文教育者们普遍关注的课题。因此笔者以发挥学生学习的主体性为课题主旨，提出了一些教学建议，期望对于初中生的语文学习与发展能有所帮助。

关键词：新理念；初中语文；体现；主体性

《全日制义务教育语文新课程标准》明确指出：“学生是语文课堂学习的主体，老师应该发挥好自身的指导者、参与者和组织者的身份，要重视发挥学生的主体性作用。”因此，初中语文教师在教学活动中要充分展现学生学习的主观能动性。笔者认为兴趣学习和自主学习是激发学生主体能动性的重要方式，同时也是符合时代教学发展的新型教学方式，对初中各个科目都比较适用。

一、课前巧用游戏，发挥学生的主体性

1.课前小游戏的作用

初中阶段的学生直接面临着中考，其学习压力较大，会使较多的学生产生心理问题，再加之课堂氛围压抑，导致学生的学习成绩始终较低。鉴于此，老师作为学生的引路人，应该时刻注意学生的学习心理，及时的组织课前游戏，使学生在学习中能够逐渐放松下来，引导学生逐渐意识到语文学习的价值，激發学生语文学习的兴趣，培养学生主动学习的能力，为学生将来的语文学习奠定扎实的基础。所……