摘 要：作为语文教师，切实重视和加强阅读教学是语文教学的重要任务。在语文教学中：“激发学生的学习兴趣”、“抓关键词句提问，引导学生主动参与”、“巧用评价，激发学生对学习的主动性”、“读与写结合，提高学生的阅读能力”是开启阅读教学大门的钥匙。

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常言道：“书读百遍，其义自见。”同一本书你读一百遍，就有一百次不同的收获。可见阅读的重要。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实。因此，切实重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对阅读产生了极大兴趣，就会变被动为主动，就会发挥他们的积极性，产生强烈的欲望。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。因此，我们不能不深思，让学生开拓视野，丰富学生知识储备，不断提升学生的整体素质，使学生身心得到发展。那么如何提高小学生阅读能力呢？在课堂教学中我们可以从这几方面入手。

一、激发学生学习的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙打开儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。在教学课文时。我们可以采取图片法导入、问题法导入、故事法导入等多种形式导入，让学生有浓厚的兴趣。如我在教学《小山羊和小灰兔》《狮子和兔子》这两课的时候，我就告诉学生这节课我们教室里来了两位动物朋友和我们一起学习然后我出示图片，瞧，他们来了，他们是谁？……