马新艳

摘 要：教师必须营造一个民主、平等、和谐的双向交流的教学民主氛围，才能鼓励学生发挥他们独特的见解，甚至于产生可贵的创新思维的火花。我国传统教育思想中，“师道尊严”的观念在一定程度上阻碍了学生创新精神的发展，要提倡“教学相长”、“弟子不必不如师”的观念，创造民主与和谐的课堂教学环境。文章对初中地理教育中如何实施创新教育进行了分析。

关键词：初中地理教育；实施；创新教育

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而“创新”的关键在于人才，人才的成长在于教育。面对知识经济的挑战，面对素质教育的潮流，在地理教学中实施创新教育仍存在许多误区，把创新教育误认为是非知识教育和非考试教育，甚至还有人以为上活动课，减少主课时，不打百分而改为等级加评语等就是创新教育。面对这些误区，应如何优化地理教学，实施创新教育，培养学生的创新思维能力呢？笔者认为可以采取如下措施。

1 营造民主教育氛围，培养学生的创新精神，

学生创新人格的形成和创新精神的培养，需要一个民主、宽松、和谐的教学环境，需要师生之间的相互尊重、平等、信任和理解。同时，学生的创新能力也是由学生思想的相互碰撞、相互质疑、相互启迪而造成的。首先，教师在教学中要用平等的心态去面对每一个学生，承认和尊重学生的个性，肯定与维护每一个学生应有的地位、作用与尊严，鼓励学生大胆质疑问难。……