吴赛丽

摘 要：现在的小学生一般都天资聪颖，生性活泼，有很强的可塑性，对什么事情都充满好奇心。对于英语，他们同样觉得新鲜好玩。对于小学生来说，在小学把英语打好基础，以后学起英语来就会得心应手。

关键词：小学生；英语；心理

一、小学生常有的特点

第一，学生喜欢模仿，记忆力较强，对于有节奏的、色彩鲜艳的、不抽象的事物和方法比较感兴趣；第二，小学生喜欢提出疑问，好奇心和求知欲很强，如果学习取得成功，对他们的心态影响很大，他们也有争强好胜的特点，小组之间或者同学之间的竞争是他们展示自己的主要途径；第三，他们的学习偏向感情化和情绪化，如果教师或者教学的内容是他们喜欢的，他们就会非常感兴趣，能够全身心地投入到学习中。

在小学英语教学中，抓住学生的心理特点，从小发现引发出大智慧，激发他们的学习热情和主动性，注重学生在教学中的主观能动性，不断提高小学生的心理素质，上好每一节英语课。

二、趣味故事教学的特点

小学生年龄较小，填鸭式的知识灌输并不适合小学阶段的英语教学，因此英语教师必须将教学重点放在学生英语能力的培养上。小学生喜欢看故事和听故事，这是不可置疑的事实。在教学中，我们要抓住这个特点来激发学生学习英语的积极性。采用故事教学的方式，如果想让学生感受到趣味性，同时巩固学生已经掌握的知识，提高学生将英语知识应用于实际的能力，在教学中就要避免一味讲解语法和词汇的方式，理论知识灌输会让学生感受到枯燥无味。……