田世进

摘 要：高效的课堂教学效率是每位教师的不懈追求。研究提升课堂教学效率的策略是每位教师永远不会偏离的航向。课堂教学效率的提升不仅受制于教师和学生两方面，还受制于课堂教学的各个环节。紧紧围绕小学数学课堂教学，在理论联系实际的基础上，简要论述小学数学课堂教学效率的一些提升策略。

关鍵词：小学数学；课堂效率；提升策略

提升课堂教学效率是每位教师坚持不懈的追求和锲而不舍的目标。课堂教学效率的提升既离不开教师的倾心倾力和不懈坚持，更离不开学生的热情参与和全情投入。换言之，课堂教学效率的提升是教师和学生共同努力的结果。无论离开了教师的努力，还是离开了学生的投入，课堂教学效率的提升都会显得苍白无力。此外，课堂教学效率的提升包括对课堂各个环节的精雕细琢。具体来说，无论是新课导入环节，还是新知探究环节，抑或是新知升华环节，教师都必须在课前充分预设。只有教师在课前充分预设，才能确保在课中有效地生成。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合小学数学教学实际，简要论述一些提升小学数学课堂教学效率的策略。

一、激趣导入，为提效夯基固本

导入是课堂教学的重要开始阶段。毫不夸张地说，导入的效果直接决定着课堂教学效率的提升。如果教师的导入非常成功，那么课堂教学效率自然会大幅提升；反之，如果教师的导入不太理想，那么课堂教学效率的提升必定会大打折扣。……