王梅

摘 要：“三通两平台”把师生互动、人机互动有机的黏合到一起。它既继承了普通黑板这一传统教具的优点，为师生间、生生间的互动提供了便利，又整合了现代多媒体图、文、声并茂的优势，从而实现丰富多彩的教育资源教学方式的灵活整合。为小学英语课堂教学提供了很好的教学模式，优化了小学英语课堂教学。

关键词：三通两平台；课堂教学；最优化

以建设好“三通两平台”为起点，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，有助于学生动手动脑，培养创新能力。利用“三通两平台”中的电子白板从学生认知规律和生理特点出发，通过图像、声音、文字，全方位地刺激小学生的脑、眼、耳、手，充分调动其视觉、听觉、触觉共同参与认知，由此获得综合感受，从而达到快速掌握知识、强化学习效果的目的。

一、利用“三通两平台”中的交互式电子白板，利用其四线格和书写功能，使字母及单词教学更便捷直观

首先，在低年级的英语教学中利用电子白板中的四线格自动生成，省去了用黑板教学课前画四线格的时间，修改时四线格也不会有被同时擦掉的烦恼。再者，白板中的书写功能又具有黑板的直观书写特点，也突破了PPT只能展示书写过程的缺点。在教学过程中，教师可以很直观地示范，学生也可以在白板上进行练习，如果错了，还可以用擦除功能进行改正。例如：在低年级教学ABC等26个字母时，一般在老师示范了好多次后，很多同学还是不能完全掌握书写规则，如果巧妙地利用白板的四线格和书写功能，能大大地提高小学生的书写速度和书写规范性。……