赵华

摘 要：英语课程的学习在初中阶段占据着重要的地位，激发学生学习英语的兴趣，使其主动投入课堂的学习活动中，这是当前每一位英语教师都关注的问题。在英语教学中引入趣味元素，可以让学生在学习中体会到学习的乐趣，便于学生英语素养的提高。主要介绍了在初中英语课堂教学中引入趣味元素教学的几点策略，希望可以为英语课堂教学质量的提高提供一些参考。

关键词：趣味元素；初中英语；课堂教学

英语教学的目标不仅是提高学生的英语成绩，更重要的是让学生可以运用英语进行交流，培养学生听说读写的英语综合能力。但是学习能力的培养是一个需要长期坚持的过程，英语教师要在平时的课堂教学中注重学生知识的学习与技能的提高，以切实提高学生的学习能力，为其综合素质的发展奠定良好的基础。

一、借助趣味图片，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，借助学生感兴趣的内容激发学生的兴趣是行之有效的教学手段之一。英语教师在教学时可以结合教学内容引入图片，通过多媒体将图片直观地展示出来，激活学生的感性思维与视觉神经，从而使其注意力从课下的讨论中转移到课堂的学习环节中，以切实提高学生的学习实效。

例如，在教学“Do you want to go to a movie？”时，教师就可以利用多媒体为学生出示经典的影片海报，或者是近期上映的比较火的电影宣传报，如Titanic（泰坦尼克）、The Croods（疯狂原始人）、Ant-Man（蚁人）等，然后教师可以让学生进行自主交流，说一说自己最喜欢看的电影。……