孙秀娥

摘 要：生活是激活思想品德课教学的源头活水，离开生活的思想品德课教学只是束缚学生发展的说教。因此要巧用学生生活资源，让学生用自己的眼睛观察生活，用自己的情感体验生活，用自己的方式研究生活，做生活的主人，这样的思想品德课堂教学，才是真实有效的教学。

关键词：新课程；有效；课堂；生活资源

教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。著名教育家陶行知说：“要把教育从鸟笼里解放出来……鸟的世界是树林，教育的世界是整个社会生活。”

生活是激活思想品德课教学的源头活水，离开生活的思想品德课教学只是束缚学生发展的说教。我们当前的教育过分注重书本知识的传授，教师以教材为本、教参为依据，教学事例不够新鲜，忽视了学生对现实生活世界的体验、感悟与理解；学生为学而学，造成了知识学习和知识应用的脱节，导致课堂缺乏“生命的活力”和教育“生活意义上的缺失”。

一、研究背景

1.新课程理念的要求

新课程提出“一切为了学生的发展”这一全新的教学理念，这就对传统课堂教学的教学目标、过程、内容、教学方式、评价标准等提出了新的要求。教学中贴近学生生活，关注学生生活经验，感受学生生活内容，创设贴近初中学生实际的思想品德课堂，才能真正体现新课程的具体目标，才能真正提高学生学习思想品德课兴趣，才能真正对学生起到思想品德教育的效果。