陈军

【摘 要】语文课程是基础课程之一，也是所有基础课程中，最重要的一门课程。在初中语文课堂教学中，教师的教学策略直接影响教学效果。在新课改要求下，对语文教学要求也有了新的指标，语文成绩不再是衡量语文综合素养的唯一标准。提高学生语文综合能力，是语文教学的新任务。语文综合能力体现在学生读、写、听、讲等能力上。所以，设计一堂好的语文课，不但要让学生理解教材内容大意，更要使学生读、写、听、讲等综合能力上得到展现。本文将对课堂语文教学策略进行以下几点分析。

【关键词】初中语文；教学策略；综合素养；深化认识

语言的运用在于沟通，初中语文教学中，不仅教会学生语法知识，及理解思维能力，更重要是让学生更好表达自己，学会与他人沟通，自身语文综合素养得到提升。传统语文课堂教学中，教师更注重学生考试成绩，所以把一些知识点强加给学生，学生只要把重点记牢就行，完全是死记硬背式教育。现在，出题更灵活了，不单单只是考书本内容，最主要的是通过书本教会学生思考问题，联系生活实际，反思社会问题。所以更要求学生灵活多变，应对各种问题，提升学生思考并解决问题的能力。初中语文教学策略中，培养学生学习兴趣，提高学生阅读量，加强写作能力，将是本文介绍的重点内容。

一、学生学习兴趣的培养

（一）课堂分组学习

课堂分组学习是新课改要求下，提倡的新教学模式。可以调动每位学生的主动性，加强他们在课堂上的参与度，从而引发他们的兴趣。……