【摘 要】小学数学教育十分重要，经过一系列的小学教育课程改革工作，小学教育的综合发展水平提升到了新的高度。山村小学的教育资源有限，为了让山村的学生不输在教育的起跑线上，采用合理的教学手段，提高综合教学水平是十分重要的。这就需要小学教師加强综合的学习教育管理水平，采用先进的教学手法，将小学数学教育工作发展到新的高度。

【关键词】山村小学；数学；有效性

关于小学数学教育的有效性是经过以下方式完成的，培养小学生的学习技巧，给予小学生更好的数学学习环境，丰富数学学习知识，培养小学生的数学学习兴趣。在进行数学学习活动的过程中，分析出教学中的重点难点，优化改革教学方案，把握正确的教学目标方向。

一、建立良好的教学情境

山村小学的硬件设施有限，通过建立数学教学情境提升小学生的综合学习水平是良好的教育方法。对数学知识的解析渗透，进行趣味教学，提高小学生的学习兴趣和学习能力。创立有趣的情境进行数学概念和数学知识点的切入工作。

培养学习兴趣的方式有很多，趣味教学情境就是良好的数学教学方式，趣味为主，引导为辅，进而达到良好的数学教学效果，培养小学生的数学解题思维和解题直觉。教学情境的建立使学生以更加积极健康的心态去面对数学学习。

下面以小学数学的经典问题“鸡兔同笼”进行数学教学案例分析。第一步，情境建立，情境画面的创立，在黑板上进行绘画，图画内容是以草场为背景，错落有致的将鸡兔的分布状况表现出来，基础教学情境建立完成。……