文静+华金兰+张应红

【摘 要】目前轻微行为偏差的儿童存在于许多家庭、学校之中，笔者主要通过社会工作中“人在环境中”等视角探析出儿童行为偏差出现的原因主要与家庭结构功能的缺失及忽视人格教育、应试教育对人格教育资源的挤压、同辈群体的压力以及社会发展过程中的强烈竞争环境弱化了儿童心理、行为健康的重要性，笔者也试着从社会工作的理论方法出发结合自身实践经历主要从家庭、学校、两个方面给出了纠正儿童行为偏差的具体方法，以期为儿童教育略尽绵薄之力。

【关键词】儿童行为偏差；社会工作视角；人格教育

一、行为偏差的内涵极其存在现状

偏差行为又称越轨行为或偏离行为。是人们在遵守社会规范过程中出现的一种社会现象，是指背离、违反社会规范的行为，行为偏差分为一般偏差行为和严重偏差行为，其中一般偏差行为是通常指轻微偏离社会规范的行为，而后者则是指犯罪行为1。

笔者自2016年3月直至2017年1月在南京基督教青年会组织开展儿童人格教育团体工作，我们采用问卷调查和访谈方法，根据中央路小学心理辅导小组成员的实际情况及本次调查的实际需要对量表内容调整后对该小学19名心理辅导小组成员及其家长和任课老师进行调查和访谈，调研内容为性格特点、人际关系、自信心、学习能力、注意力、考试焦虑、心理健康及自制力等八方面情况。通过本次调研我们发现调……