冯达专

摘 要：课堂教学的改革，其核心在于抓住教学重点，突出“精教”。把主要内容“精教”，这就非常准确地说明教学时要抓住教材的重点和关键。“讲得精”要求教师要吃透《义务教育语文课程标准》和教材，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识”

关键词：精教；备课；教具；教学模式

多年来，我在课堂教学中始终突出“精教”。因为只有“精教”，才能给予学生自主学习的时间和空间，才能提高语文教学质量。“精教”就是要把主要问题讲得精，但不可把精华和主要地方减掉。把主要内容“精教”，这就非常准确地说明教学时要抓住教材的重点和关键。“讲得精”要求教师要吃透《义务教育语文课程标准》和教材，“注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识”。也就是说，教师要善于处理教材，注意教法，提高课堂教学效率。结合这些年的教学实践，我认为“精教”必须做到下面几点：

一、备课要“精”。作为语文教师，首先，要研读课程标准，以课程标准为主要依据，在教学设计、教学过程组织、课堂教学指导、学业评价以及教学研究活动中，参照并处处体现其基本精神。其次，深入研究课程，熟悉教学内容，理清教学思路，弄清本单元本课教学让学生“学会什么”。再次，确定教学目标时目标话语要精确、明白、清楚、简洁，不能含糊、啰嗦。既要便于学生理解，也要便于自己掌握和操作，并且是可行性较强、切合实际的目标。……